Киш и Нетаниягу в школе в Маале-Адумим
(Фото: Хаим Цах, ЛААМ )
Множество странных намеков посылало государство своим педагогам за последние 20 лет, и большинство из них были предельно откровенными. Например, нищенские зарплатные ведомости, совершенно не соразмерные колоссальным усилиям во время и после уроков. Другие посылы были обманчиво многообещающими, вроде масштабных реформ, которые изначально не были рассчитаны на успех. Однако самый красноречивый сигнал о своем реальном положении учителя и воспитатели, выживающие в рушащейся системе, получили в этом году от департамента образования OECD. Там на этой неделе сообщили, что в международном тесте, который проводится по всему миру уже 15 лет и оценивает навыки педагогов, израильские учителя заняли 16-е место из 19. Тем самым окончательно подтвердилось подозрение: сегодняшнее Государство Израиль не берет в расчет граждан завтрашнего дня.
И эта позорная оценка принадлежит вовсе не учителям или воспитательницам детских садов - она исключительно наша, общества, выбирающего лидеров по громкости, с которой те раздувают страхи граждан, а не по их преданности подрастающему поколению.
Поразительно, как прямо под нашим носом разверзлось беспрецедентное дно, а мы этого и не заметили. Как мы вытеснили из сознания острый дефицит, достигший уже 30 тысяч учителей; стойкую тенденцию бегства педагогов из системы - каждый десятый уходит сразу, около 10% в течение первого года работы и 23,2% за пять лет. Как мы проигнорировали отчеты 47,9% директоров о падении качества образования из-за нехватки кадров. Как закрыли глаза на катастрофическое несоответствие квалификации учителей базовым предметам - каждый второй преподаватель точных наук, математики и иврита в начальной школе не имеет профильной подготовки, а показатель соответствия для преподавания математики в начальных классах составляет всего около 51%. Как мы запустили острейшую проблему падения числа поступающих на педагогические специальности. По статистическим данным, лишь 8461 студент завершил обучение в 2025 году, причем 3000 из них после получения диплома даже не переступили порог класса, отказавшись от работы по профессии.
Что бы ни говорили о министре просвещения Йоаве Кише, он лишь забил последние гвозди в гроб мечты о равном образовании для каждого ребенка. До него были министры, получившие портфель в качестве синекуры, назначенцы ради коалиционных соглашений, и лишь единицы пытались вдохнуть жизнь в рушащуюся систему с помощью искусственного дыхания, не давшего никаких результатов. Однако преданность нынешнего министра просвещения государственному хаосу, который его соратники сеяли на протяжении последней каденции, его соучастие в передаче общественных средств учебным заведениям, культивирующим невежество и лишающим ультраортодоксального ребенка шанса вырасти взрослым, интегрированным в рынок труда, а также очевидная слабость лидерских качеств - Киш за время своего пребывания в должности не сумел объединить израильских школьников ни вокруг одной общей цели - лишь ускорили расползание трещин.
Киш, точно так же как Цви Суккот, пришел разрушать старые конструкции, понятия не имея, что будет построено на их месте. После них хоть потоп. А пока учителя голосуют ногами, массово сбегая от необходимости работать с вашими детьми, внуками и племянниками. Это последнее, что им нужно на свою голову, - круглосуточный сизифов труд за среднюю зарплату и ниже, да еще и с поправкой на эпидемии и войны.
Эта сделка невыгодна, и они ощущают это на собственной шкуре: Государство Израиль, правда, занимает второе место в мире по бюджету на образование, достигающему почти 100 миллиардов шекелей, но никто не говорит о том, что страна является мировым рекордсменом по рождаемости и потому требует соответствующего финансирования. Прибавьте к этому массовый уход педагогических кадров в другие сферы - и на практике мы получаем одну классную руководительницу на два класса, детей, чьей беды никто не замечает, родителей, привыкших решать проблемы с помощью репетиторов, и учителей, считающих дни до летних каникул, потому что силы у них иссякли еще до Песаха.
О студентах - классическом двигателе социальных изменений, гражданских протестов и идеологической борьбы - уже никто даже не вспоминает. За последние пять лет их сначала вымотала пандемия, запершая всех по домам, а затем перемололи жернова войны, с которой вернулись не все. Многие тысячи до сих пор разгребают академические задолженности, отдают кредиты, взятые на спасение рухнувшего бизнеса, или просто пытаются оправиться от травмы 7 октября, потому что надо как-то возвращаться к жизни. Их законное место молодых граждан на стартовой линии было отнято, а взамен они получили адскую дороговизну жизни и очередную повестку после трех раундов резервистской службы. И заодно - пока они были заняты защитой родины и не заметили - испарился и Совет по высшему образованию. Пять его членов ушли в отставку в прошлом месяце после утверждения закона о гендерном разделении, и теперь Киш, похоже, остался в гордом одиночестве на вершине. Возможно, ему даже удастся провести закон депутата кнессета Авихая Буарона, своего коллеги по Ликуду, предложившего в минувшем январе забрать все полномочия Совета по высшему образованию и передать их правительству.
И вовсе не случайно этот печальный провал на международном тестировании (а речь идет о картине навыков человеческого капитала и прогнозе экономической производительности и ВВП на душу населения) был обнародован буквально за считаные недели до выборов. Теперь настала очередь общества объяснить лидерам, что для него действительно важно.
Автор - журналист и обозреватель "Едиот ахронот"
Полный текст на иврите - здесь