Израильской школе сегодня не хватает несколько тысяч учителей. Чтобы залатать дыры, к преподаванию привлекаются люди, не имеющие соответствующей подготовки. При этом таких учителей из года в год становится все больше. Об этом 23 января пишет Ynet.
Данные минпроса, которые оказались в распоряжении издания, показывают, что в настоящее время в израильских школах работают 14.283 педагога без профильного образования или вообще без академической степени. Годом ранее таких учиталей было 12.114. Все они заняты в 2508 средних и 7637 начальных школах, а также в 1064 в детских садах.
График показывает, что с каждым годом ситуация лишь ухудшается. Если в 2023 году учителей без профильного образования было 6829, то уже в 2024-м — почти на 2500 больше. И далее - по нарастающей.
Чтобы заполнить дефицит, минпрос привлек в этом году к преподаванию 10.349 студентов педагогических учебных заведений, в том числе и первокурсников, которые только начали обучение.
Дефицит педагогических кадров не является сугубо израильской проблемой. В недавнем докладе ЮНЕСКО отмечается, что проблема носит глобальный характер и в мире сегодня не хватает около 44 миллионов учителей.
Наибольшая нехватка педагогов - в центре страны
Глобальный характер проблемы, возможно, успокаивает, но ничем не помогает. За последние годы на пенсию ушли около 14.000 квалифицированных педагогов (немалая часть репатриантов 1990-х), а смены им никто не подготовил. Особенно тревожная ситуация складывается в центральных районах страны, включая Тель-Авив. Не хватает преподавателей английского языка, физики, математики и других точных дисциплин.
В таких условиях приходится тратить огромные суммы на подменных учителей. Так, по данным минфина, если в 2019 году на эти цели было потрачено 240 миллионов шекелей, то в 2024-м - уже 540 миллионов. Количество "подменных" учебных часов подскочило с 2,7 миллионов до 5 миллионов. Это соответствует примерно 5200 и 8200 педагогическим ставкам.
Директор любой школы хочет, чтобы качество преподавания и успеваемость были на высоком уровне. Но как тут быть, если не хватает опытных кадров? Фактически на местах на работу принимают всех, кто только соглашается преподавать. Когда же не удается найти никого, перекраивается расписание, ищутся подменные учителя или к преподаванию привлекаются учителя по другим предметам и даже секретари. Есть случаи, когда целые классы не изучали предмет в течение нескольких месяцев, так как нет преподавателя.
"Экстремальный дефицит кадров затрудняет нормальное функционирование системы образования", - сказал директор школы в центре страны. По его словам, в школе уже есть класс, в котором нет куратора, а скоро будут еще два класса - педагоги ушли в декретный отпуск, а заменить некем.
Директор той же школы говорит, что раньше он получал перед учебным годом 50-100 заявлений от желающих работать, а сегодня - в лучшем случае 1-2.
Глава профсоюза учителей Яфа Бен-Давид отметила, что одна из причин - провал реформы специального образования, которая была призвана решать проблему дефицита кадров.
"Годами мы предупреждаем о нехватке педагогов. Но правительство занято другими делами, оно не хочет замечать кризис, который лишь усугубляется", - сказала она, предложив найти дополнительные стимулы для привлечения учителей, и не только материальные. Она говорит о статусе учителя, о поддержке со стороны родителей, а также со стороны минпроса.
В минпросе в ответ заявили, что "нехватка ресурсов - это структурное многолетнее явление, которое связано, в том числе, с демографическим ростом, профессиональным износом и растущей конкуренцией на рынке".
В министерстве сообщили, что предпринимают "конкретные шаги по созданию человеческого капитала в преподавании", а также занимаются переквалификацией персонала, внедрением новых моделей, поддержкой систем наставничества и пр.