'

Учителям и воспитателям в Израиле заплатят до 60 тысяч шекелей за переезд на север страны

Помимо единовременного гранта программа предусматривает ежемесячную доплату в размере тысячи шекелей для работников образования, которые будут реализовывать в школах и детских садах приграничных населенных пунктов специальные образовательные проекты

|
בית הספר "הנדיב" במטולה
בית הספר "הנדיב" במטולה
Школа "Ха-Надив" в Метуле
(Фото: мэрия Метулы)
Министерства просвещения и финансов Израиля совместно с Управлением по восстановлению севера ("Тнуфа") объявили 19 июля о новой программе по привлечению педагогов в населенные пункты у границы с Ливаном. Учителям, которые согласятся работать в новом учебном году (5787/2026-2027) в школах, расположенных в пределах 9 км от границы, государство выплатит единовременный грант в размере 60 тысяч шекелей.
Программа направлена на восстановление системы образования, серьезно пострадавшей за три года войны, а также на сокращение многолетнего разрыва между школами в центральной части страны и образовательными учреждениями северного приграничья.
►Кто сможет получить грант Одним из главных условий получения выплаты станет проживание в населенном пункте, расположенном не далее 30 км от границы с Ливаном.
В первую очередь государство приглашает специалистов по наиболее востребованным предметам: • математике; • английскому языку; • информатике; • физике; • химии; • технологическим дисциплинам.
Также требуются воспитатели детских садов и школьные консультанты.
Педагоги других специальностей также смогут претендовать на грант, однако их заявки будут рассматриваться в индивидуальном порядке в зависимости от потребностей конкретного учебного заведения.
►Дополнительная ежемесячная плата
Помимо единовременного гранта программа предусматривает ежемесячную доплату в размере 1000 шекелей для работников образования, которые будут реализовывать в школах и детских садах приграничных населенных пунктов специальные образовательные проекты.
Речь идет, в частности, об инициативах в области искусственного интеллекта, а также программах, направленных на укрепление психологической устойчивости учащихся.
Глава Северного округа министерства просвещения доктор Орна Симхон отметила, что именно учителя, хорошо знающие своих учеников и местные сообщества, способны лучше всего выявлять существующие проблемы и создавать эффективные образовательные инициативы.
По ее словам, новая программа, разработанная в рамках решения правительства, станет одним из ключевых факторов развития населенных пунктов приграничной зоны.
Глава Управления "Тнуфа" Авиад Фридман заявил, что цель программы - "добиться настоящих структурных изменений, которые будут влиять на развитие севера страны на протяжении многих поколений".
В министерстве просвещения подчеркнули, что программа рассчитана на четыре года, однако пока опубликованы условия только на предстоящий учебный год. После его завершения власти намерены проанализировать результаты и при необходимости скорректировать меры поддержки.
Министр просвещения Йоав Киш заявил, что именно чувство миссии побуждает людей выбирать профессию учителя и работать на севере страны, добавив, что государство обязано устранить существующие препятствия для такого выбора.
Министр финансов Бецалель Смотрич назвал программу "ответственной инвестицией в человеческий капитал".
►Проблемы остаются
Несмотря на новую программу, ситуация в северной системе образования остается крайне сложной. Особенно остро нехватка педагогов ощущается в Кирьят-Шмоне, Метуле, Шломи и других населенных пунктах у границы с Ливаном.
За последние шесть лет не менее семи директоров школ в Восточной Галилее объявили о намерении покинуть свои должности. За это время им пришлось пройти через пандемию COVID-19, длительные локдауны, войну, массовую эвакуацию жителей, сложное возвращение домой, сокращение числа учащихся и возобновление боевых действий в феврале этого года.
Ученики северных районов пережили период беспрецедентной нестабильности. Они были вынуждены неоднократно менять школы, учиться дистанционно и подолгу находиться вдали от друзей и привычной среды.
Сами учителя также нередко оказывались в числе эвакуированных или проходили резервистскую службу, одновременно продолжая вести занятия и оказывать детям психологическую поддержку, помогая справляться со страхом перед звуками вертолетов и взрывов.
►Школа в Метуле открывается заново
Одним из символов восстановления северного приграничья станет возобновление работы начальной школы "Ха-Надив" в Метуле, которая была закрыта на протяжении трех лет.
Лишь на прошлой неделе была назначена новая директор школы Ида Зингер. Сейчас она формирует педагогический коллектив, который 1 сентября встретит учеников с первого по шестой класс.
"Эти дети заслуживают самого лучшего. Наша задача - вернуть им чувство безопасности, стабильности и принадлежности после всего, что им пришлось пережить", - говорит Зингер.
По ее словам, эвакуация, возвращение домой и жизнь в условиях постоянной неопределенности сделали образовательную задачу особенно сложной.
"Пейзажи здесь по-прежнему прекрасны и спокойны, но за ними стоят дети, которым необходима полноценная поддержка и система образования, способная вернуть им чувство безопасности и доверие", - отметила директор.
Глава местного совета Метулы Давид Азулай подчеркнул, что открытие школы "Ха-Надив" означает гораздо больше, чем просто начало нового учебного года.
"Это символ возрождения, восстановления и нового роста Метулы. После нескольких чрезвычайно тяжелых лет эвакуации, неопределенности и огромных испытаний мы возвращаем к жизни сердце нашей общины. Наша ответственность - дать детям лучшее образование, чувство безопасности и поддержку, которых они заслуживают. Я призываю педагогов со всей страны присоединиться к этой важнейшей образовательной, сионистской и национальной миссии и стать частью поколения, которое заново построит Метулу", - заявил он.
Комментарии
Автор комментария принимает Условия конфиденциальности Вести и соглашается не публиковать комментарии, нарушающие Правила использования, в том числе подстрекательство, клевету и выходящее за рамки приемлемого в определении свободы слова.
""