Дефицит мест в подвозках в конце учебного дня вынудил девятиклассников из Беэр-Шевы искать креативное решение. И они его нашли: сами разработали приложение школьного карпулинга для смартфонов.
"Карпулинг" – это новое слово в русском языке, да и в иврите тоже, где оно звучит карпул. Оно обозначает совместное использование частного автомобиля с помощью онлайн-сервисов поиска попутчиков. При этом выбирается оптимальный для всех пассажиров маршрут без существенных отклонений от основного маршрута водителя. В беэр-шевском варианте карпулинга школьники присоединяются к родителям других учеников, которые едут в школу или из школы.
Идея разработки такого приложения пришла в голову 14-летней Ади Коэн-Хасин, которая стала самым молодым гендиректором компании хайтека в Израиле. Ади часто после уроков не удавалось воспользоваться школьным автобусом, поскольку в нем не оставалось мест. И тогда она вместе с товарищами по школе "Амаль" создала стартап.
1400 учеников этой школы одновременно заканчивают занятия, и для всех мест в подвозках не хватает. Некоторым приходится проделывать долгий путь домой пешком или на городских автобусах за свой счет. Чтобы решить проблему, дети разработали приложение для смартфона DriveSchool, позволяющее добираться на машинах родителей других школьников, которые едут в тот же район.
"Приложение устанавливает связь между учениками, которые живут в одном районе города, – объясняет Ади. – Если мои родители подвозят меня в школу на своей машине, а другой мальчик или девочка собирались ехать туда на школьном автобусе, но им не досталось места, то они могут открыть приложение и попросить моих родителей подвезти их.
Родители получают извещение о запросе, подвозят их и получают "монету" приложения, эквивалентную 3 шекелям. "Монеты" можно приобретать через приложение, и подвозящие чужих детей родители могут обменять их на настоящие деньги или передать свои детям, чтобы они могли пользоваться такими подвозками через ту же программу для смартфона".
Детям пришлось решить вопрос безопасности поездки с незнакомыми людьми. Для этого они разработали для каждого водителя профиль, который синхронизируется с базой данных минпроса, что позволяет уточнить, является ли этот человек действительно родителем кого-то из школьников.
Кроме того, в приложение вводится расписание занятий, не позволяющее заказать подвозку домой в учебное время.
Стартап создали 14 учеников школы "Амаль", которые занимаются в ее центре инициатив. Им руководит бывший выпускник этой школы, 33-летний Шай Мояль. Он вернулся в школу в качестве сотрудника после пребывания в США, где сам входил в число молодых предпринимателей.
В центре есть несколько отделов: финансовый, маркетинга, логистики, дизайна и операционный, который контролирует достижение другими отделами поставленных целей. У генерального директора нового стартапа Ади Коэн-Хасин есть заместитель по маркетингу - тоже школьник.
"Приложение будет установлено в смартфонах всех учеников нашей школы и их родителей уже со следующего учебного года, и им можно будет пользоваться, – говорит Ади. – Одновременно мы работаем над установлением сотрудничества с другими школами в городе и даже в Европе".
Заместитель мэра Беэр-Шевы д-р Хефциба Зохар, отвечающая за образование, сказала: "Мы гордимся достижениями наших школьников, выдвигающих деловые инициативы. Они выходят во взрослую жизнь, будучи вооруженными инструментами достижения успеха".
Перевод: Даниэль Штайсслингер