Беременной учительнице недавно потребовалась медицинская помощь после того, как мать одной из учениц оскорбляла ее и угрожала ей расправой. В другом случае ученик второго класса схватил большой камень и побежал к девочке, намереваясь бросить ей его в голову. Учительница, заметив опасность, оттолкнула ученицу, чтобы защитить ее, после чего мальчик набросился уже на педагога: потянул её за волосы, повалил на пол, ударил ногой по лицу и не давал подняться.
В другой школе дежурная учительница попыталась разнять двух дерущихся учеников, но во время дисциплинарного разбирательства один из них бросил в нее стул. Педагог потеряла сознание и была вынуждена обратиться за медицинской помощью. Еще в одном случае учительницу увезли в больницу на скорой после нападения ученика.
Эти эпизоды - не единичные исключения, а часть все более тревожной картины физического и словесного насилия в отношении учителей и сотрудников школ по всей стране. За последний год Профсоюз учителей 27 раз приостанавливал занятия в школах на несколько часов из-за нападений со стороны учеников и родителей. Однако в профсоюзе подчеркивают: это лишь самые крайние случаи, тогда как реальный масштаб проблемы значительно шире.
Физическая и словесная травля между школьниками существовала и раньше, но педагоги говорят, что в последнее время была пересечена красная черта: насилие все чаще направлено не только против учеников, но и против тех, кто должен удерживать порядок в классе, разнимать драки и защищать детей.
Учителя рассказывают о случаях, когда их тянули за волосы, били ногами, толкали, били кулаками и даже кололи острием карандаша. Некоторые после таких нападений нуждались в лечении. Часть педагогов покинула профессию. Помимо физических травм, они говорят о чувстве унижения, стыда и вины - в том числе потому, что, по их словам, администрации школ и местные власти нередко предпочитают замалчивать инциденты, чтобы не испортить репутацию учебного заведения.
"Есть учителя, которые идут в школу так, будто заходят на поле боя, - рассказал педагог из Тель-Авива, подвергшийся нападению ученика. - У нас почти нет механизмов воздействия. Агрессивных учеников отстраняют на два-три дня, а потом они возвращаются. Учителя слышат оскорбления прямо на уроках - это унизительно. Ученик срывается, ругает учителя и выходит. Некоторые боятся разнимать дерущихся школьников, потому что понимают: велик шанс, что нападут и на них".
Сам он пострадал после того, как попросил ученика, который бесновался в коридоре и кричал на учительницу, подождать возле кабинета директора. "В ответ он сильно толкнул меня. Я отлетел назад и почти упал головой. Сердце колотилось, было страшно, все вокруг испугались. Потом другой учитель рассказал, что тот же ученик толкал и его, но он никому не сказал - ему было стыдно и унизительно".
Генеральный секретарь Профсоюза учителей Яфа Бен-Давид утверждает, что реальность гораздо тяжелее, чем кажется со стороны. "Каждый день есть учителя, которые подвергаются физическому или словесному насилию со стороны учеников, - сказала она. - Если бы я объявляла забастовку после каждого такого случая, десятки школ закрывались бы ежедневно".
По ее словам, разрыв между школами огромен: "Есть школы, куда учителя приходят с радостью, а есть такие, где им каждый день нужно произносить благодарственную молитву за спасение. Многие уходят на больничные или покидают систему с психологическими и физическими травмами. Это безумие. Мы не согласимся с тем, чтобы учителя и дальше становились боксерской грушей для учеников и родителей".
Бен-Давид призывает вернуть в школы общественных полицейских и ужесточить подход. "Из-за постоянного требования "терпеть и понимать" возник хаос. Насилие нельзя терпеть. Сейчас нужна жесткая рука. Все говорят о нулевой терпимости к насилию, но это остается лозунгом - без инструментов и практических шагов".
►"Многие не жалуются - их просят молчать"
Одна из самых серьезных претензий педагогов - отсутствие полной отчетности о таких случаях. По словам Бен-Давид, иногда директоры, инспекторы и местные власти просят учителей не подавать жалобы, чтобы не навредить имени школы.
"Многие не жалуются. Когда мы узнаем об инциденте и я вмешиваюсь, директор может сказать, что забастовка испортит набор учеников. Но я ясно говорю: моя обязанность - защищать физическое и психическое здоровье учителей. От них хотят, чтобы они были Робин Гудами", - говорит она.
По ее словам, в одной из школ педагоги ежедневно сталкивались с насилием: их тянули за волосы, били ногами, в них бросали стулья, но им не давали жаловаться. Ситуация начала решаться только после анонимного обращения одной из учительниц.
"Когда все скрывают, это взрывается изнутри. Учителя получают удары и чувствуют стыд. Человек отдает душу детям, получает удар от ученика - а школа не приходит ему на помощь", - сказала Бен-Давид.
Она предупреждает, что если тенденция продолжится, в системе просто не останется педагогов: "Придется привозить не только воспитательниц, но и учителей из Шри-Ланки. Учителя любят свою работу, они отдают душу ученикам, но не получают поддержки, а их статус подорван. Сколько может держаться одна любовь? Нужна межведомственная программа не только министерства просвещения, но и социальных служб, полиции и минюста. Пока не стало поздно".
►Данные: каждый десятый учитель сталкивался с насилием
Согласно опросу Национального управления исследований при минпросе за 2024 год, каждый десятый учитель сталкивался с насилием со стороны учеников, а каждый двадцатый - со стороны родителей. 6% педагогов сообщили, что им угрожали физической расправой, травлей в соцсетях, порчей имущества или ложными жалобами. При этом 38% учителей заявили, что не имеют навыков и инструментов для борьбы с дисциплинарными проблемами.
Эти данные вписываются в более широкую картину роста насилия среди подростков. По международному исследованию Всемирной организации здравоохранения за 2023 год, 20% школьников участвовали в травле другого ребёнка в школе, около 30% - в физической драке, 25% сами становились жертвами буллинга, домогательств или издевательств. 9% учеников сообщили, что приносили в школу оружие - нож, складной нож, палку или пистолет.
►Учительницу атаковал ученик, а директор сделал выговор ей
Насилие исходит не только от учеников. Учителя все чаще говорят и об угрозах со стороны родителей. Одна педагог написала руководству, что мать ученицы кричала на нее на территории школы и угрожала: "Я закопаю тебя живьем", "С твоей карьерой покончено", "Иди лечись". После этого у учительницы начался приступ тревоги с сильными физическими болями, и ей потребовалась срочная помощь в приемном покое. "С учетом тяжести случая и его последствий для здоровья и психики я пока не намерена возвращаться к преподаванию", - написала она.
Другой случай особенно ярко показывает чувство брошенности, о котором говорят педагоги. Опытная учительница математики рассказала, что попросила ученика, разговаривавшего по телефону во время урока, отдать аппарат или положить его в секретариате. "Он встал, и я подумала, что идет в секретариат. Но внезапно он прижал меня партой к доске. Я оказалась между доской и столом - мне было больно, я была в панике и не могла пошевелиться. Остальные ученики снимали происходящее и подбадривали его. Я пыталась освободиться, но он удерживал меня несколько минут".
Когда ей удалось вырваться, ученик вышел из класса, ударил ее ногой и вместе с другими школьниками побежал за ней к учительской. "Я сидела там в шоке и боялась выйти", - вспоминает она.
Позже ученика отстранили, но затем вернули. Однако не меньше самого нападения ее травмировала реакция руководства. По словам учительницы, директор вызвал ее и сказал, что, возможно, она не соответствует этой школе, а может быть и профессии.
"Это было как удар в живот. Только что я была хорошей учительницей, а после нападения ученика от меня отвернулись. Я решила уйти из школы. Больше всего меня потрясло, когда директор позвонил ученику и сказал, что учительница ушла, он может вернуться. К счастью, мне предложили работу другие школы, и я осталась в профессии, которую люблю".
►Эксперты: школа стала зеркалом общественного напряжения
Доктор Сузи Бен-Барух, бывшая глава ювенального подразделения полиции, говорит, что рост насилия среди школьников сопровождается падением авторитета родителей и учителей. По ее мнению, школы должны чаще привлекать полицию.
"Насилие в системе образования было всегда, но не в таких масштабах и не с такой интенсивностью. Дети приходят в школу с низким порогом терпения, а школа утратила статус авторитетного института. Первые трещины появились после коронавируса, затем выросла подростковая преступность, а после войны "Железные мечи" и распространения тяжелых видео у части детей преступность фактически нормализовалась. Некоторые из них сами страдают от насилия дома".
По словам Бен-Барух, хроническое напряжение создает почву для вспышек травли, бойкотов и физического насилия. Иногда именно агрессия дает подросткам ощущение контроля. "Я не ожидаю, что учителя решат все проблемы. Учитель не может разнимать драку", - сказала она.
Доктор Ноа Збергер-Тамир, образовательный консультант и преподаватель факультета образования академического центра Левински-Вингейт, также говорит о тревожном росте частоты и тяжести насилия. По ее словам, речь идет не только об агрессии между учениками, но и о нападениях родителей на педагогов и администрации, а также о конфликтах между самими родителями.
Эксперты сходятся в одном: школы стали местом, куда стекаются стрессы израильского общества. Доктор Йохи Симан-Тов, специалист по чрезвычайным ситуациям, подчеркивает, что после периодов кризиса ожидаем рост рискованного и агрессивного поведения, но не все можно объяснить только войной или ситуацией в сфере безопасности.
"Есть прямая связь между легкостью, с которой люди сегодня причиняют друг другу словесный вред, и отсутствием эмоциональной саморегуляции у подростков, - говорит она. - И взрослые, и подростки, совершавшие тяжелые акты насилия без заранее продуманного плана, часто приходили к этому из-за неспособности задержать реакцию на гнев и из-за отсутствия навыков эмоционального контроля".