Малыши очень любят наблюдать за лицами людей. Так маленькие дети осваивают речь, учатся контактировать с окружающими и понимать невербальные сигналы. Глядя на лица вокруг, малыши осваивают способы привлечь к себе внимание не только плачем, но и словами, мимикой. Но что происходит с малышом, который с рождения почти всегда видит вокруг себя лица, закрытые масками?
Я обратила внимание, что в последнее время наши лица стали меньше интересовать малышей. Надетая на лицо маска отвлекает их, и они в меньшей степени сосредотачиваются на том, что им говорят. И если раньше мы привлекали внимание малыша, разговаривая возле него, то сейчас это работает хуже. Возможно, в будущем мы столкнемся с последствиями этой ситуации, из-за которой малыши лишены возможности полностью видеть лица и мимику окружающих.
Конечно, дома дети видят родителей без маски, но все их контакты вне дома - с людьми с прикрытыми наполовину лицами. Для освоения речи недостаточно, что малыш слышит разговоры, ему надо видеть лицо говорящего и его мимику, чтобы правильно понимать смысл слов. Параллельно он обучается социальной коммуникации.
Малыш обретает социальные навыки, наблюдая за взрослыми, которые ухаживают за ним, и подражая им. А что происходит со считыванием эмоций окружающих? Все мы, включая малышей, можем затрудняться с восприятием эмоций собеседника, если видим только его глаза.
Могут ли маски вызвать замедление развития ребенка? Точно пока неизвестно, но исключить это нельзя. Поскольку на развитие малыша влияет комплекс внешних стимулов, то в настоящее время непонятно, кому удастся скомпенсировать их дефицит, а кому - нет.
Что должны делать родители в период эпидемии
Родители могут контролировать ситуацию только дома. Поэтому в домашних условиях необходима интенсивная вербальная коммуникация с малышом. Надо побольше разговаривать с ребенком, рассказывать ему, что происходит дома и вокруг.
При разговоре следует находиться как можно ближе к лицу малыша, чтобы ему были хорошо видны мимика и движения губ. Можно говорить об эмоциях на примерах персонажей детских книг. Можно начать читать вслух ребенку с самого раннего возраста, произнося как можно больше слов и меньше ударяясь в рассуждения.
Эйнав Нойман - специалист по развитию детей, ведущая семинаров для матерей в декретном отпуске, выпускница Института им. Вингейта
Перевод: Даниэль Штайсслингер