Учебный год в начальной школе и детских садах Израиля завершается в среду, 30 июня. Более 1.636.000 детей отправляются на летние каникулы, они присоединятся к 783.000 учеников средней школы, у которых занятия закончились около недели назад.
Для детей и школьных преподавателей прошедший год был весьма непростым: карантинные запреты, дистанционное обучение, длительные перерывы в общении, отставание от учебной программы. В школах страны с 1 сентября 2020 года и до выхода из всеобщего карантина 18 апреля состоялось всего 40-80 полноценных учебных дней.
И это, как свидетельствуют данные министерства просвещения, немедленно отразилось на состоянии школьников. По опросам, около 30% учащихся жалуются на проблемы эмоционального характера, 60% школьных психологов рассказали, что их подопечные переживают из-за чувства оторванности и одиночества. Риск самоубийств среди школьников, по свидетельству психологической службы, вырос на 25%.
Долгосрочные последствия коронавирусного года станут ясны лишь с течением времени. Но уже сейчас в минпросе отмечают, что это отразилось на базисных навыках учеников 1-3-х классов. Снижение уровня развития навыков речи и чтения составляет порядка 30%, снижение математических навыков у учеников 4-6-х классов - примерно 25%.
"Отставание от учебной программы происходит из-за того, что обучение прерывается. Для успешного изучения английского языка, математики, научных дисциплин, иврита и других предметов требуется непрерывность процесса. Школьники, вынужденные сидеть дома в течение нескольких месяцев, жалуются на одиночество и эмоциональные проблемы", - пояснил проф. кафедры педагогики Тель-Авивского университета Изхар Оплетка.
По словам ученого, больше других пострадали дети из социально слабых групп населения и неблагополучных семей. Во время карантинов они оставались дома без должного надзора, без помощи в учебе и дружеского общения.