PISA: израильские школьники стали еще хуже считать и читать
Международный экзамен показал ухудшение показателей по всем дисциплинам
У израильских школьников заметно снизились успехи в математике, чтении и естественных науках. Об этом свидетельствуют обнародованные во вторник, 3 декабря, результаты международного экзамена PISA.
Подключайтесь к Telegram-каналу "Вестей"
Поясним, что PISA (Programme for International Student Assessment) - это международная программа по оценке образовательных достижений учащихся. Тест, который оценивает грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике, проводится раз в 3 года. В нем участвуют подростки в возрасте 15 лет.Международный экзамен устраивает Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) в консорциуме с ведущими международными научными сообществами, при участии национальных центров.
В ходе экзамена, проводившегося в марте 2018 года, израильские школьники получили оценки, которые оказались ниже усредненного показателя по OECD. Причем по всем заданиям.
Таким образом, все усилия минпроса, направленные на повышение успеваемости (включая увеличение бюджетных ассигнований), оказались тщетными: показатели Израиля не только не улучшились, но продемонстрировали дальнейшее падение.
Наихудшие результаты показали школьники в арабском секторе. Также низкие оценки получили ученики школ юга страны.
Всего в экзамене приняли участие 6623 ученика из 174 школ, из которых лишь 22 были религиозными.
За навыки в чтении израильские школьники получили среднюю оценку в 470 баллов, тогда как средняя по OECD составила 487. Это 37-й результат среди 77 стран.
Успехи в математике были оценены в 463 балла (489 в среднем по OECD) - 41 результат. За естествознание получена оценка 462 балла (489) - 42-й результат.
Таким образом, в сравнении с предыдущим экзаменом, Израиль опустился на 9 мест в чтении, на 7 мест - в математике и на 5 мест - в естествознании.
Почти каждый пятый школьник (22%), принявший участие в экзамене, не сумел справиться с заданием (в среднем по организации - 13%).
Бедные учатся хуже
Анализ результатов показывает огромные разрывы в знаниях между представителями различных секторов, центра и периферии, богатыми и бедными.
Так, разница в оценках между еврейскими и арабскими учениками составила 144 балла в чтении, 111 - в математике, 116 - в естествознании. Причем разрыв этот только увеличивается. Если в 2006 году разница в оценках по чтению составляла 88 баллов, то в 2015 году - уже 104, а теперь - 144. В других дисциплинах картина такая же.
В арабском секторе трудности с выполнением экзаменационных заданий испытали 53% учеников.
Значительная разница в показанных результатах наблюдается у детей из богатых и бедных семей. В еврейском секторе она составляет 80 баллов, в арабском - 65.
Что дальше?
После оглашения результатов экзамена в минпросе заявили о необходимости создания специальной комиссии, которая вновь займется "изучением ситуации и выработкой рекомендаций". Подобное уже было в 2015 году.
Министр Рафи Перец посетовал, что разница в знаниях "демонстрирует общую ситуацию в Израиле", где увеличиваются разрывы между секторами, богатыми и бедными. Он дал понять, что "лечить прежде следует само общество", без чего сложно ожидать успехов в образовании.
"Демократическое общество и увеличение уровня жизни - вот что обеспечит равенство в получении знаний", - сказал министр.
Добавим, что первые места во всех дисциплинах завоевали школьники Китая. Также высокие показатели продемонстрировали ученики из Сингапура, Гонконга, Эстонии, Японии, Латвии, Испании, Литвы (смотреть результаты на сайте PISA).
Результаты у израильских школьников оказались хуже, чем у их сверстников из России и Беларуси, и чуть лучше, чем из Украины.
