Почему Билл Гейтс и Стив Джобс запрещали своим детям сидеть за компьютерами
Выдающиеся деятели хай-тека ограничивали собственных детей в использовании их изобретений, но почему? Объяснили в Израиле - стране стартапов
В последнее время публикуется немало исследований, указывающих на вред смартфонов для детского мозга. Согласно рекомендациям Всемирной организации здравоохранения, общение 5-летнего ребенка с голубым экраном нужно ограничить до 1 часа в день. Исследования показали, что риск депрессии среди 8-классников взлетел до 27% из-за постоянного пользования соцсетями. Но, возможно, кое-кому все было известно заранее. Так считают педагоги Джо Клемент и Мэтт Майлс, авторы книги "Воспитанные экраном: два опытных учителя демонстрируют, как использование технологий отупляет наших детей". Об этом пишет во вторник, 8 октября, израильский экономический сайт calcalist.
Подключайтесь к Telegram-каналу "Вестей"
Авторы книги утверждают, что два крупнейших деятеля компьютерной индустрии - Билл Гейтс и Стив Джобс - почти не разрешали своим детям играть с гаджетами, которые сами же изобрели. "Они знали нечто такое, что не известно потребителям", - пишут авторы.
Билл Гейтс
Один из самых влиятельных людей хай-тек индустрии, бывший гендиректор Microsoft в 2007 году ограничил использование технологии у себя дома После того, как его старшая дочь начала проявлять признаки зависимости от компьютерной игры, Гейтс уменьшил разрешенное детям время у экранов. Более того, первый мобильный телефон его дети получили только в 14 лет.
Стив Джобс
Изобретатель первого планшета не разрешал своим детям им пользоваться. Стив Джобс, руководивший компанией Apple до самой смерти в 2012 году, годом ранее признался в интервью, что запрещает своим детям пользоваться только что вышедшим айпадом и в целом ограничивает использование технологических новинок в семье.
Тони Фаделл, один из изобретателей айпада, считает, что если бы Джобс был жив, то его беспокоил бы вопрос компьютерной зависимости среди детей: "Он бы сказал, что с этим нужно что-то делать".
Другие руководители крупнейших компаний хай-тека также взяли на вооружение эту идею: генеральный директор Snapchat Эван Шпигель и генеральный директор Google Сундар Пичаи также установили ограничения для своих детей.
Шпигель признался в интервью, что они с женой не позволяют детям сидеть перед экраном более 1,5 часов в неделю.
Для сравнения: прошлогоднее исследование института Pew показало, что из всех социальных сетей Snapchat - самая популярная среди детей.
Пичаи также рассказал, что у его 11-летнего сына вообще нет мобильного телефона, и более того, он ограничивает ему время перед экраном телевизора.
Да и преемник Джобса Тим Кук и нынешний генеральный директор Microsoft Сатья Наделла высказали одинаковую озабоченность чрезмерным увлечением детей технологиями.
Возвращаясь к авторам книги: они утверждают, что обычные школы Силиконовой долины подчеркнуто не пользуются технологическими новинками, предпочитая школьные доски и мел. Вместо обучения программированию детей там "обучают взаимопомощи и уважению".
Например, в школе Brightworks в Сан-Франциско дети учатся творчеству, мастеря поделки и посещая занятия в классах, устроенных на деревьях.
Школы с ограниченным финансированием, напротив, усиливают зависимость от новых технологий, пытаясь таким образом решить проблему нехватки педагогов. Однако родители уже жалуются, что учебная платформа, оплаченная Марком Цукербергом, приводит к физическим и душевным страданиям учеников.
Специалисты указывают также, что Гейтс, несмотря на строгие домашние правила, выступает за внедрение электронных устройств в учебный процесс. В последние годы он интересуется вопросом персонализированного образования - подходе, при котором технологии используются для составления индивидуальных учебных планов для каждого ученика. Не так давно Билл Гейтс всячески хвалил в своем блоге школу Summit Sierra в Сиэтле, которая составляет планы в соответствии с целями, самостоятельно поставленными учениками перед собой - такими, как поступление в определенный колледж. Педагоги в рамках этого течения превращаются в своего рода коучеров, мотивирующих учеников и в случае необходимости помогающих им вернуться на путь достижения цели. Во всех этих случаях технология выступает дополнительным инструментом и используется таким образом, что даже Гейтс признает ее значение для развития, а не только для развлечения ребенка.
"Персонализированное образование не исправит всех проблем", - писал Гейтс и в то же время признавался, что он "полон надежд на то, что такой подход поможет многим молодым людям реализовать имеющиеся у них таланты".
Клемент и Майлс утверждают в своей книге, что богатые родители из Силиконовой долины лучше других осознают всю серьезность опасной зависимости от смартфонов, планшетов и компьютеров: "Интересно, что в современной общественной школе, где детей заставляют пользоваться планшетами, дети Стива Джобса были бы единственными отказавшимися от этой инициативы".
Дети Джобса уже закончили учебу, так что неизвестно, как покойный основатель компании Apple отреагировал бы на новые учебные технологии. Но Клемент и Майлс считают, что если бы дети Джобса обучались в средней американской школе, они наверняка пользовались бы технологиями в школе больше, чем дома.
Подробности на иврите читайте здесь
